易单招

　　解琳那，深耕思想政治教育教学工作近三十载，创新构建“以学生为中心，教学研一体化”教学模式，形成“大思政”育人范式‌。教学实践注重点燃青年真理探索之火，彰显马克思主义的时代魅力与教育价值，为培养具有批判性和创造性思维的新时代青年提供范例。

　　晨光透过玻璃在精致的铁盒子上投下斑驳的光影，盒子里珍藏的是持续多年积累的上千封“时光信件”，这些信有些是写给我的，——那是青年学生带着炽热和渴求真理的心对思政课教师提出的各式问题，也有些是我指导学生写给多年后的自己的。轻薄的纸片穿过岁月成为厚重的理论学养，促进教学相长，也温暖了学生，传递师生情长。

　　作为一名思政课教师，我始终坚持学生的主体地位，以学生为中心，时刻关注大学生所思所行，回应学生的关切问题，答疑解惑，充盈心灵。创新构建“以学生为中心，教学研一体化”教学模式，形成“大思政”育人范式‌。为实现大中小学思政课循序渐进、螺旋上升的育人之道，走出一条打通区域、学段、校际界线，打破地方高校和中小学校的壁垒，促进教、学、研一体化的路径，引导不同思政学段传好育人“接力棒”，实现大中小学思政课育人功能无缝衔接。在基地建设上，联系三所基础教育学校成为西安工程大学马克思主义学院的一体化建设基地校，不定期开展一体化教科研活动，为中小学思政课教师做好教学与科研提供智力支持；在思政课教学上，运用大中小一体化的教学理念，将中学议题式教学方法融入高校思政课课堂，力求将枯燥的理论通过生动的教学手段讲清楚讲透彻；在社会服务方面，将教学实践凝练为一体化教学理论，再指导一线中小学思政课教师的课堂实操，在更好地培根铸魂、立德树人的育人道路上不断精进。

　　指导学生团队是我践行“以赛促学”理念的重要实践，在第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动中荣获三等奖‌。赛后学生找我谈心，诚恳地说，“打磨公开课的过程中，您从各个方面做了细致安排，要求我们反复修改稿件，要达到字字珠玑的效果。当时我们不理解，老师为什么要求这么多，可是看到比赛结果后，我们明白了，您不仅是指导我们获得奖项，更是教会我们如何做到严谨学风、踏实作风。这是一位思政人对理想、对事业孜孜不倦的追求，而这一切必将成为一个未来思政人的终身信条。”这些成果印证了对理论的学习理解不能是概念的机械复现，而是完成了从“知晓”到“理解”再到“共情”的认知跃迁‌，以“教师主导+学生主体”的双轮驱动模式收获了实效。

　　多年思想政治教育教学实践让我逐渐领悟：教育是摇动一棵树，推动一朵云，唤醒一个灵魂。教育在本质上是价值观的重构，这种建构既需要坚定马克思主义理想信念，更依赖具身认知的实践转化，既要保证真理之焰的纯度，又要找到点燃心灵的最佳落点‌。

　　未来，我将持续探索“大思政课”建设路径，以“教学标兵”的责任担当，推动思政课从“活起来”到“火起来”的跨越发展，培育帮助发展大学生，甘作新时代的孺子牛。