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2025申请中外和办校，如何进行背景提升？

　　近年来，高考生申请中外合办大学的趋势显著增强。这些大学在招生时，不仅重视学生的文化课和语言能力等硬实力，还格外关注学生的综合背景或软实力。为了提升录取机会，考生需在申请材料中全面展现自己的硬实力及软实力，这一过程即为背景提升。

　　背景提升的核心在于，通过展现除考试成绩外的个人特质，以区别于其他申请者，挖掘并突出自身的独特竞争力和价值。它尤为注重申请者的软实力，尤其是领导力、思维深度及团队合作能力。

一 、为何背景提升至关重要

　　参与背景提升活动的目的多样，核心动机之一是为了在申请中外合作大学时，不仅能够丰富申请表格中的竞赛奖项和活动经历，更能使个人简历和申请文书内容更加精彩和多元。

• 从大趋势看

　　随着中外合作办学项目的申请日益火热，众多国内学生纷纷投递申请。若仅凭学习成绩和标准化考试成绩来评判，招生办公室难以对申请者进行有效区分，区分度较低。因此，中外合作大学在申请过程中更加注重考察学生的综合素质，这也是为什么背景提升在申请中显得尤为重要的原因所在。

• 从申请的角度看

　　软性背景提升旨在丰富学生的申请资料，增强其竞争力。参与高质量的背景提升活动，不仅为申请材料增添了丰富的内容，也使得个人陈述和文书的撰写更加生动且具有说服力。通过多样化的背景提升活动，申请者能够展现其独特性及潜力，从而让招生委员会对申请者有一个更全面的认知，这对于提升录取概率大有裨益。

• 从学生自身角度看

　　参与背景提升活动不仅是提升学生个人能力的途径，更是其全面发展的关键。一场真正有价值的背景提升活动，至少能在学术、知识、品德等软实力方面之一，对学生进行深度培养。这样的经历不仅有助于学生未来的学术进步，也为他们的职业生涯奠定了突破的基础。

二、探索多样化的背景提升活动类型

　　背景提升并非单纯的参与行为，对于那些计划申请中外合作大学的考生而言，尽管基本条件已经相当优秀，但在竞争激烈的环境中，项目经历、参与的活动和竞赛就成了凸显个人实力的关键因素。

　　关键在于，项目经历、科研和竞赛的价值不在于数量，而在于其质量和相关性。我们应当致力于参与那些与专业紧密相关、获得广泛认可且具有高含金量的项目、科研和竞赛活动。

• 科研类

　　科研能力代表了你的钻研能力、创新能力，论文考察了你的信息收集能力、语言组织能力、 对问题研究的深度和广度。如论文发刊 (SCI/SSCI/EI) 、 国家专利、短期实地科研等，这种主要包括参加科研项目、发表科研论文等。招生官往往能根据具体的论文发表情况直接地判断出学术科研能力。

• 竞赛类

　　竞赛包含个人兴趣特长以及学术方面比赛。在一个高认可度的竞赛项目中获得好成绩， 不仅能展现你对某一领域的浓厚兴趣，也能展现你在该领域具有领先优势。如AMC数学竞赛、 丘成桐数学奖等，更适合申请中外合办大学本科的学生，在一个高认可度的竞赛项目中获得 好成绩，可以展现自身在该领域具有的领先优势。

• 企业实习类

　　实习是学生个人能力被认可的最佳证明，也是个人职业规划的一个具体化。如互联网大厂、 咨询公司、顶级金融公司实习，公司级别越高，实习岗位越核心，含金量越高。

• 公益活动类

　　日常参加哪些活动，是你本人个性的展现，也是你领导力、团队合作能力以及奉献精神 的体现。招生官会通过这些活动来判断你是否能够顺利融入大学的学习和生活环境。如社团 活动、志愿者、义工等，可以直接表现出申请者对于社会的责任心和奉献精神。

三、在背景提升活动中，你的角色扮演至关重要

　　在众多背景提升活动中，虽然有些学术竞赛是个人项目，但许多高中生活动都具有明显的团队协作特点。对于这类团队合作项目，招生官在评估时通常会着重考虑项目的宽广度和深入性。

　　“宽广度”往往超出了个人能力的范畴，因此，你在项目、科研或活动中的角色至关重要。你应该恰当地强调自己在团队中的作用和贡献，以此来展现你的团队精神和能力。

　　“深度”则体现在你是否能够为项目提出多样化的解决方案，是否能够最终解决问题，以及是否考虑到了可能出现的问题及其应对策略。

　　在参与背景提升活动时，应积极争取担任项目负责人或团队领导，如果无法成为领导者，也应努力成为团队的核心成员。

　　即使未能担任核心角色，同学们也应凸显自己角色的价值。例如，如果你负责建模，那就多展示你的模型渲染图和细节;如果你负责草图设计，那就展示你的构思和草图迭代过程;如果你参与了项目方向和决策，那就展现你的思考和创新决策过程。

　　即便是负责团队的后勤保障，也不应被忽视。毕竟，高效的后勤支持同样是项目成功的关键一环，它也是完整项目设计流程的重要组成部分。