易单招

孩子进入高中阶段，很多家长会有这样一种感觉：自己的孩子怎么像变了一个人似的，初中阶段特别懂事、特别乖巧，家长说啥孩子听啥，现在则动不动就梗着脖子跟父母“硬刚”，像个好斗的小公鸡，或者把自己关在房间不吭声，直接进入冷战，家长刚要说几句，孩子就会像点着的火药桶一样，各种抗拒和不服。面对如此尴尬的场景，有些家长往往变得很惶恐，不知所措，不敢批评教育，生怕自己的管教引发孩子更加极端的反抗行为，于是陷入进退两难的境地，也有些家长面对孩子的不良行为，选择视而不见，甚至是逃避的态度，并以“树大自直”的理由安慰自己，认为等孩子大大就会好了，其实这些做法都是非常不科学的，会让孩子走更多的弯路。

首先，“树大自直”是老一辈人在养育孩子过程中，经常使用的一种方法，说白了就是“用时间换取养育质量”，寄希望于孩子经过逆反期的碰壁、摔打后，能知道父母的不易和良苦用心，进而能醒悟、回归正道。这种方法在经济、物质、交通和信息都不发达的特定时代背景下的一种被动养育策略，实属无奈，那个时候的孩子无论多么离经叛道，脱离家长的庇护基本上都寸步难行、无力反抗。在信息和交通非常便捷的今天，用时间换质量的策略就完全行不通了，面对孩子的抵触、排斥行为，如果家长表现得束手无策，就会让孩子本就迷茫的青春期变得困惑丛生，甚至非常痛苦。特别是当孩子闷在屋里转而向网络寻求慰藉时，虚拟世界里很多不切实际的东西，就会将孩子引入歧途。

其实，在和众多高中学生聊天时发现：他们不是不需要父母的管教、指导，而是希望家长管教的方法更加委婉、更加艺术，能把他们当成一个平等、独立的人，他们拒绝的是父母那种居高临下、强行命令的管教方式。

其次，高中学生的“逆反”行为，需要从不同的角度去审视，对于家长而言孩子不听话、顶撞父母甚至对着干，就是逆反、叛逆，但从孩子的视角来看，这却意味着自我意识的觉醒、主观感受的独立和身心的发育成长。所以，高中学生和家长产生冲突的根源不在于孩子是否逆反、叛逆，而是两者之间的诉求不同导致了冲突，孩子们争取的是自由，而家长们强调的是秩序。家长认为是学生就得好好学习，不学习将来怎么适应社会；孩子们则认为我可以好好学习，但你不能逼着我学习，我想努力适应社会，但却不想按照你教的方式适应社会。由此可见，抗拒家长的管教，绝非孩子本意，而是成长中必须经历的一段历程。

相反，在高中阶段没有经历逆反、叛逆等成长体验的孩子，虽然在父母的操控下有可能学习成绩优秀，但也很有可能会因为缺乏自主判断的意识和能力，永远长不大。

所以，面对高中阶段的孩子，作为父母不能只简单地照顾好孩子的衣食起居，只想孩子好好学习，而应该了解一些青春期孩子身心发展规律及特点，懂得他们身体迅速发育成熟（性成熟）背后的苦闷，以及学习压力、竞争压力下的畏难、逃避心理。孩子进入高中阶段，虽然身体和心理日益成熟，思考问题往往表面化、片面化，容易钻牛角尖，缺少成人多角度、全面分析问题的能力。所以，他们更需要父母的包容和耐心引导，无论孩子多么逆反、抗拒，只要父母不抛弃、不放弃，用心守护，孩子在经历尝试之后就会活得越笃定、越从容。为了帮助孩子顺利走过暗流涌动的青春期，高中阶段的家长可以尝试以下几点方法。

学会换位思考，了解孩子的成长需求

随着年龄的增长，高中阶段的孩子对尊重的需求会越来越强烈，而满足尊重需求的重要前提就是允许孩子独立。“我的地盘我做主”，面对高中学生的各种奇思妙想、花样百出，家长只要坚持两点就能远离焦虑。一是坚持“己所不欲，勿施于人”，父母要求孩子之前，要设身处地想一想，如果是别人这样要求自己能不能行？如果不行，那么父母就不要用这种方式对待孩子。

二是“己所之欲，慎施于人”，太多的中国父母以爱孩子的名义强迫孩子去做事，父母认为非常正确，但孩子就是不愿意接受，因为孩子在其中并未感受到爱，感受到的只有操控。“彼之蜜糖，汝之砒霜”，说的就是这个道理。作为家长只有学会换位思考，看懂孩子的想法、做法，能对孩子的困惑、压力感同身受，孩子才愿意跟父母分享自己的喜怒哀乐，家长才有可能真正帮助到孩子。

学会倾听，化解孩子的成长压力

高中阶段的孩子出现与父母沟通障碍的一个重要原因在于家长不会听、不愿听。大家都知道高中阶段的学习、竞争压力巨大，每个孩子深处其中不论成绩好坏，都会或多或少地产生各种情绪。在主观情绪的驱使下，有的学生激起斗志，选择了迎难而上；有的学生产生畏难情绪，选择了逃避；还有的学生意志消沉，选择了躺平摆烂。

面对不同类型的孩子，作为家长要学会倾听，及时缓解孩子的压力，才能让孩子感受到家人的理解和信任。当一个孩子委屈、有情绪的时候，也正是最需要父母情感支持的时刻。当孩子想和家长沟通时，父母应该放下手头的工作，专注地看着孩子，保持眼神的接触，因为一个孩子最真实的情绪感受是通过眼神、表情还有一些肢体动作来传递的。现实生活中孩子一旦出现问题，家长总是很焦虑，不停地唠叨，似乎只有不停地说，才能挽救孩子于水火，这样的爱太满、太重，会让孩子心生厌恶，拒绝沟通。因而，在孩子倾诉的过程中，父母千万不能喧宾夺主，俗话说“百术不如一诚”，其实有时候，只需要一个微笑、一个拥抱、一个肯定的眼神，就能让孩子感受到家长的理解与尊重。

学会放权，增强孩子的内在力量

众所周知，兴趣是最好的老师。当高中的孩子尝试培养自己的兴趣爱好时，往往会被家长以耽误学习、不务正业为由粗暴干涉、阻挠。殊不知，此举不但泯灭了孩子兴趣，也让孩子的生命变得单一、无趣，而苍白乏味的生命是经不起任何压力和挫折考验的，老师的一句批评、家长的一顿斥责，日常测验的一次失利，都容易让孩子放弃竞争和成长的勇气。

清华大学心理学系主任彭凯平教授说：“一个人这一辈子最重要的是活出自己的天赋优势。”我们的教育就是要帮助孩子提升自我效能感，让孩子的内心产生“我能行”的信念。当孩子有自我决定权的时候，可以自己做选择的时候，内在力量会得到增强，自然会对自己更有信心。

因此，高中阶段的孩子有一个任务比学习本身更重要，就是找到自己的人生目标和方向，至少要有一个短期的学业目标：三年后、两年后或者一年后，自己想考到一所什么样的大学，读什么样的专业等等。父母应该尝试从不同的角度帮助分析：读这个大学、这个专业需要多少分，现在的差距是多少，自己的优势学科和劣势学科是什么，该如何统筹时间精力等等。有目标的指引，孩子的高中生活就会非常的充实且干劲十足，就不会虚度年华。

家庭教育研究发现，高中阶段孩子学习成绩的起伏，原因大多来自于课堂之外：异性同学间的情感问题、同性朋友之间的矛盾、师生之间的误会，以及与家长之间的相互不理解等等，都会导致学习成绩产生波动。作为父母只有俯下身子，看懂孩子的需求，清楚孩子的压力，才能够让孩子轻装前进，拥有一个充实、努力、自主的高中生活。