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　　当你高一才开始入门竞赛，数学竞赛中的强省顶尖竞赛生已经开始在高一阶段崭露头角。事实上，针对不同的地区以及学生不同的水平竞赛的规划也大有不同，今天，易单招网小编为大家整理了三条不同类型竞赛生的成长路径，快来看看哪条路最适合你吧!

强省顶尖竞赛生

　　在一些竞赛强省如上海、北京，省队中的高一学生并不少见。这些顶尖竞赛生往往从小学五年级到初一阶段就开始竞赛培养，经过两三年的努力，高一时就有了很强的实力。典型路径如下：

　　早期选拔：在小学五年级到初一阶段，这些学生已被选拔并开始接受竞赛培养。通过严密的选拔机制，这些学生在初中阶段已经打下了扎实的基础。

　　高一入省队：高一入学时参加高联考试，进入省队。这个阶段，他们已经具备了省级竞赛的实力，甚至在高一就能在省级比赛中脱颖而出。

　　高二获金牌：高二时拿到全国竞赛金牌或进入国家集训队。通过不断的努力和积累，他们在全国竞赛中崭露头角，获得高分和荣誉。

　　保送或考少年班：获奖后通过保送或考入少年班，预录取后开始学习大学课程或备考托福。这些顶尖竞赛生通常会在高二或高三阶段获得保送资格，提前锁定名校。

　　这种路径在四川、广东等省份也开始流行。学生在初二、初三就完成一轮竞赛培养，高一入学时直接参加高联考试，争取进入省队。

次顶尖竞赛生

　　对于大多数学生来说，选择以下路径更为稳妥：

　　高一省一等奖：高一时拿到省一等奖。这些学生在初中阶段已经具备一定的竞赛实力，但还需进一步提升。

　　高二进入省队：高二时进入省队并获得全国竞赛银牌。这时候，他们通过一年的努力，成功进入省队，并在全国比赛中取得好成绩。

　　入围强基计划：确保破格入围强基计划，再根据课内成绩决定继续冲击国家集训队或回归综合。这个阶段，他们可以根据自身情况，选择继续冲击更高的目标或转攻综合，提高整体竞争力。

　　不少学生在高二拿到银牌后，会选择转攻综合，毕竟金银牌在政策上没有区别，而国家集训队的竞争又非常激烈。这种选择既合理又理性。

非顶尖竞赛生

　　对于非顶尖竞赛生，可以采取以下路径：

　　高一试水：高一时参加高联考试，可能只拿到省二省三。这些学生刚开始接触竞赛，更多是积累经验。

　　高二省一等奖：高二9月份再次参加高联考试，争取拿到省一等奖。经过一年的努力，他们的实力有了显著提升，取得更好的成绩。

　　高二的选择：高二拿到省一后，决定是否继续冲击省队和银牌。这个阶段是最关键的转折点，需要综合考虑竞赛成绩和学业平衡。

　　继续冲击省队和银牌可能需要停课外培，课内功课会有所影响。高三全国决赛结束后，距离高考只有6个月，风险较大，需要综合考虑竞赛成绩和高考成绩。