随着NOIP 2024信息学联赛的圆满结束,吉林省赛区的二等奖获奖名单已经火热出炉。在这场汇聚了众多编程精英的竞赛中,共有15位优秀选手荣获二等奖,了便于各位选手、家长以及教育工作者的查询,易单招网小编精心整理并发布了吉林省信息学联赛二等奖获奖名单,供大家查阅参考!
NOIP2024二等奖获奖名单 | |||||||
证书编号 | 准考证号 | 省份 | 姓名 | 性别 | 总分 | 学校 | 年级 |
CCF-NOIP2024-2447 | JL-0030 | 吉林 | 宋昊宣 | 男 | 110 | 吉林市第一中学 | 高三 |
CCF-NOIP2024-2448 | JL-0048 | 吉林 | 孙笛方 | 男 | 110 | 辽源市第五中学校 | 高一 |
CCF-NOIP2024-2449 | JL-0013 | 吉林 | 韩鸣艺 | 男 | 100 | 长春市十一高中 | 高一 |
CCF-NOIP2024-2450 | JL-0010 | 吉林 | 吕佳诺 | 女 | 99 | 长春吉大附中实验学校 | 高二 |
CCF-NOIP2024-2451 | JL-0009 | 吉林 | 邱俊程 | 男 | 92 | 四平市第一高级中学 | 高一 |
CCF-NOIP2024-2452 | JL-0032 | 吉林 | 王文宇 | 男 | 85 | 长春东师附中青华学校 | 高一 |
CCF-NOIP2024-2453 | JL-0017 | 吉林 | 耿梓皓 | 男 | 84 | 长春东师附中青华学校 | 高一 |
CCF-NOIP2024-2454 | JL-0020 | 吉林 | 梁奕阳 | 男 | 80 | 长春市文理高中 | 高二 |
CCF-NOIP2024-2455 | JL-0019 | 吉林 | 肖德宇 | 男 | 67 | 长春市十一高中 | 高二 |
CCF-NOIP2024-2456 | JL-0001 | 吉林 | 赵思翰 | 男 | 63 | 长春吉大附中实验学校 | 高二 |
CCF-NOIP2024-2457 | JL-0034 | 吉林 | 岳琪峰 | 男 | 60 | 东北师范大学附属中学 | 高二 |
CCF-NOIP2024-2458 | JL-0015 | 吉林 | 李博扬 | 男 | 60 | 东北师范大学附属中学 | 高一 |
CCF-NOIP2024-2459 | JL-0045 | 吉林 | 赵振铭 | 男 | 60 | 东北师范大学附属中学 | 高一 |
CCF-NOIP2024-2460 | JL-0039 | 吉林 | 孟子木 | 男 | 59 | 吉林市第一中学 | 高一 |
CCF-NOIP2024-2461 | JL-0008 | 吉林 | 高启航 | 男 | 57 | 长春东师附中青华学校 | 高二 |
共有 3 名学生获得二等奖,分布在高一和高二两个年级。作为吉林省的知名学府,学校在信息学竞赛培养方面展现出较强实力,具备完善的教学体系与优质的师资力量,能为不同年级的学生提供良好的竞赛学习环境与专业指导,助力学生在 NOIP 竞赛中收获佳绩,在省内信息学竞赛领域有着重要影响力。
同样有 3 名学生获奖,且高一、高二均有涉及。该校依托自身优势以及与东北师范大学附属中学的关联,在信息学竞赛教育方面成效显著,能够持续发掘并培养有潜力的学生,为他们搭建起参与高水平竞赛的平台,已然成为吉林省信息学竞赛人才培养的重要阵地之一。
有 2 名学生获奖,分别处于高一和高二阶段。这体现出学校在信息学竞赛培养上兼顾不同学习阶段的学生,注重挖掘学生潜力,并通过有效的教学与指导,让学生在 NOIP 竞赛中展现出一定竞争力,在吉林省信息学竞赛的舞台上也占据着一席之地。
2 名高二学生荣获二等奖,反映出学校在高二阶段的信息学竞赛教学和培训颇具成效,能够针对高二学生的知识储备与学习特点,开展有针对性的教学活动,帮助学生提升竞赛能力,在省内信息学竞赛教育领域也有着自身独特的优势。
有 2 名学生获奖,涵盖高一和高三年级。这表明学校在信息学竞赛人才培养上有持续性,无论是刚踏入高中的新生,还是面临高考的高三学生,都有机会参与到信息学竞赛中,并在学校的支持与培养下取得不错的成绩,为地区的信息学竞赛发展贡献力量。
有 1 名高二学生获奖,尽管获奖人数相对较少,但作为一所新兴学校,能在 NOIP 竞赛中崭露头角,足以证明学校对信息学竞赛的重视以及在教学方面的积极投入,为学生提供了参与高规格竞赛的机会,未来在信息学竞赛领域的发展值得期待。
有 1 名高一学生获奖,显示出学校在信息学竞赛方面也具备一定的发掘和培养能力,尽管规模尚小,但能够为有信息学天赋的学生提供学习与成长的平台,助力其在省级竞赛中获得认可,也为学校后续开展信息学竞赛相关工作奠定了基础。
有 1 名高一学生获奖,说明学校同样重视信息学竞赛人才的早期培养,在高一阶段就积极引导有兴趣的学生参与竞赛,为学生提供必要的学习资源与指导,虽获奖人数有限,但展现出学校在信息学竞赛教育上积极进取的态度。
总体来看,吉林省多所中学在 NOIP2024 二等奖获奖情况中各有表现,共同推动着省内信息学竞赛的发展与进步。
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