易单招

从2025年综合评价招生简章来看，例如，部分高校会根据专业发展需求调整招生专业和人数，或是提升对竞赛奖项、学业成绩的要求。对于低年级学生而言，一方面要夯实学业基础，保持稳定优异的成绩，同时积极参与学科竞赛、科研实践、社会实践等活动，提升综合素质与创新能力；另一方面，需持续关注目标高校往年招生政策，分析变化趋势，保持信息敏感度，提前做好针对性规划，从容应对政策调整带来的挑战。

高校综合评价招生政策会每年都有变化吗？低年级如何应对

　　高校综合评价招生政策通常每年会有一些变化，但变化的程度因年份和地区、学校而异。以下是一些常见的变化方面：

　　招生计划：部分院校的招生计划人数可能会有所调整，一些院校可能会增加招生计划以满足更多学生的需求，而另一些院校可能会根据自身教学资源等情况进行适当的缩减。

　　入围比例：如江苏省 2025 年部分院校的入围比例明确到扩大到 5 倍(江苏大学、江苏师范大学)，这一变化会影响考生获得入围资格的机会。

　　招生范围：有的院校可能会扩大招生范围，增加招生的省市，为更多地区的考生提供机会;也有院校可能会根据实际情况缩小招生范围。

　　成绩占比：综合成绩计算中高考成绩、校考成绩、学业水平考试成绩的占比可能会调整。

　　考核内容：面试的侧重点可能会发生变化，如从热门话题转向更聚焦专业性问题，或者更注重对考生个人方面及对学校和专业的了解等。

　　对于低年级学生来说，可以通过以下方式应对政策变化：

　　关注政策动态：每年 10 月后，教育部及各省教育厅会发布最新综合评价政策，要重点关注目标高校是否新增专业、选考科目是否调整等信息。关注教育部门官方网站、高校招生官网、官方微信公众号等渠道，及时获取最新政策资讯。

　　打牢学业基础：从各校综合评价报名所需提交的材料及招生简章来看，考生的高一到高三期中、期末大考成绩、学业水平考试成绩等，都是初审考核项目之一。低年级学生务必重视平时考试成绩，保持各科成绩优异，注重全面发展，为高三的报考打下坚实基础。

　　提升综合素质：高校综合评价注重考查学生的综合素质，包括学科特长、创新能力、实践能力、领导力等。学有余力的学生可以积极参加学科竞赛、科研实践、研究性学习拓展、社会实践等活动，提升自己的综合素质能力，为高三强基综评报考增加胜算。

　　提前规划准备：可以参考往年的招生政策和录取数据，了解目标院校的招生要求和选拔标准，结合自身情况，制定合理的学习计划和发展规划。如明确目标专业的选考科目要求，在高一高二选课阶段精准匹配。同时，注意积累相关的证明材料，如竞赛获奖证书、实践活动证明、推荐信等。

　　以下是依据 2025 年高校官网招生简章内容，仅供低年级参考

　　招生计划变化

　　南京大学：2024 年综合评价的招生计划为 250 个名额，2025 年降至 230 个。

　　江苏大学：2025 年综合评价招生计划数扩至 400 人，新增 7 个专业。

　　入围比例变化

　　南京信息工程大学：2025 年综评招生计划 380 人，高校考核入围考生名单按综合评价招生计划数的 5 倍确定，即有近 2000 个综评入围机会。

　　招生范围变化

　　西湖大学：在浙江省 “创新班” 招生试点基础上，2025 年首次面向广东省开展综合评价招生，招生专业为数学与应用数学、物理学等，总人数不超过 10 人。

　　南方科技大学：生物医学科学、生物医学工程这两个中外合办专业，2025 年招生省份扩大至广东、山东等 11 个省份。

　　成绩占比变化

　　西交利物浦大学：因对考生高中学业水平合格性考试 6 门科目成绩要求变为均须达到 B 及以上，其综合评价计算方式也有变化。

　　浙江大学：2025 年浙江省 “三位一体” 综合评价中，录取综合成绩仍由高考成绩(85%)、学校面试综合成绩(10%)和高中学业水平考试成绩(5%)构成，与 2024 年占比相同。

　　考核内容变化

　　昆山杜克大学：新设人工智能(AI)面试，要求申请者在规定时间内完成，以此考查学生英文沟通表达能力、思维能力等。

　　北师香港浸会大学：2025 年综合评价入学测试的面试环节从线上面试改为线下小组面试，新增小组面试重点考核学生团队合作能力、现场沟通能力及应变能力。